Unsere Arbeit in drei Schritten
Praxisnah, verständlich und mit sichtbaren Ergebnissen
Ideen entwickeln und digital gestalten
Die Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Ideen zu entwickeln und diese mit einfachen Programmen am Computer umzusetzen. Dabei werden logisches Denken, räumliches Vorstellungsvermögen und Problemlösefähigkeit gefördert.
Nutzen für die Schule:
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Förderung digitaler Kompetenzen
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strukturiertes Denken
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selbstständiges Arbeiten
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verständlicher Einstieg in Technik
Technik praktisch erleben
Die digitalen Entwürfe werden gemeinsam in reale Objekte umgesetzt. Die Kinder begleiten den gesamten Prozess – vom Entwurf bis zum fertigen 3D-Druck – und erleben Technik hautnah.
Nutzen für die Schule:
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Lernen durch eigenes Tun
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besseres Technikverständnis
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hohe Motivation
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nachhaltiger Lernerfolg
Erfolg sichtbar machen
Am Ende halten die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Produkt in den Händen. Dieses sichtbare Ergebnis stärkt das Selbstvertrauen und sorgt für nachhaltige Erfolgserlebnisse.
Nutzen für die Schule:
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Stärkung des Selbstwertgefühls
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positive Lernerfahrungen
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hohe Identifikation mit dem Projekt
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besonders geeignet für heterogene Lerngruppen
Projektablauf
Die Arbeit erfolgt in klaren, kindgerechten Schritten. Dadurch behalten alle Beteiligten den Überblick und erleben kontinuierliche Erfolgserlebnisse.
1. Ideenfindung & Planung
Eigene Projektideen entwickeln und strukturiert planen.
3. Vorbereitung & 3D-Druck
Digitale Entwürfe mit moderner Technik in reale Objekte verwandeln.
2. Digitale Gestaltung
Modelle am Computer entwerfen und gezielt umsetzen.
4. Nachbearbeitung & Fertigstellung
Ergebnisse abschließen, reflektieren und selbstbewusst präsentieren.
Projektablauf & Rahmenbedingungen
Fachliche Begleitung und Arbeitsweise
Die Projekte werden von mir als freiberufliche Honorarkraft eigenständig geplant und durchgeführt. Dabei arbeite ich geduldig, freundlich und strukturiert, gleichzeitig locker und klar in der Führung der Gruppe.
Ein besonderer Fokus liegt auf:
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dem Lernen durch Ausprobieren,
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dem bewussten Zulassen von Fehlern,
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der individuellen Förderung im eigenen Lerntempo.
Durch die Arbeit in kleinen Gruppen können alle Schülerinnen und Schüler eng begleitet und gezielt unterstützt werden. Eigene Ideen und Wünsche der Kinder werden bewusst in die Projekte integriert.
Das inhaltliche Konzept kann bei Bedarf mit der Schule abgestimmt und an schulische Schwerpunkte angepasst werden.
Zeitrahmen und Organisationsmodell
Die Projekte sind flexibel gestaltbar und orientieren sich an den Rahmenbedingungen der Schule.
Regelbetrieb:
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2 × 45 Minuten pro Woche
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Gruppen mit jeweils ca. 6 Kindern
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ab Klassenstufe 4
Mögliche Formate:
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wöchentliche Arbeitsgemeinschaften
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projektbezogene Phasen
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Projektwochen nach Absprache
Eine Gruppengröße von 5 bis 8 Kindern hat sich als ideal erwiesen. In Projektwochen ist auch die Arbeit mit größeren Lerngruppen möglich. Parallel arbeitende Gruppen werden gezielt betreut.
Technische Voraussetzungen der Schule
Für die Teilnahme sind keine besonderen technischen Vorkenntnisse erforderlich.
Benötigt werden:
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Schul-PCs oder Laptops
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stabiler Internetzugang
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aktueller Internetbrowser
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Maus, Tastatur und Bildschirm
Die eingesetzten Programme sind webbasiert und laufen auf einfacher Standard-Hardware. Eine umfangreiche Installation ist nicht notwendig.
Eingesetzte Software und digitale Werkzeuge
Die digitale Gestaltung erfolgt überwiegend mit kostenfreien, kindgerechten Programmen:
Auf Schulgeräten:
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Tinkercad (browserbasiert)
Auf eigener Technik:
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Tinkercad
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Fusion 360
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Bambu Studio
Für alle Schülerinnen und Schüler werden bei Bedarf Benutzerkonten eingerichtet. Die Zugangsdaten werden transparent über ein Elternschreiben weitergegeben, sodass auch zu Hause weitergearbeitet werden kann.
Die Arbeit erfolgt mit bildlichen Vorlagen als Orientierung, lässt aber bewusst Raum für eigene kreative Lösungen.
Dokumentation und Präsentation
Die Projektarbeit wird fortlaufend dokumentiert durch:
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Screenshots
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Fotos
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Projektübersichten
Abgeschlossen wird jedes Projekt mit einer Präsentation oder Ausstellung innerhalb der Schule. Dabei werden auch Zwischenschritte sichtbar gemacht, z. B.:
Idee → Entwurf → Prototyp → Anpassung → Finaldruck → Präsentation
So werden Lernprozesse nachvollziehbar und wertgeschätzt.
Material, Technik und 3D-Druck
Die benötigte 3D-Drucktechnik wird in der Regel von mir gestellt. Je nach Projektziel erfolgt der Druck:
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teilweise während der Unterrichtszeit
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teilweise zwischen den Terminen extern
Pro Einheit ist in der Regel ein Druckvorgang von bis zu 45 Minuten möglich, weitere Drucke erfolgen vorbereitend.
Das benötigte Filament wird je nach Projekt von mir gestellt. Materialkosten können im Stundensatz enthalten sein oder separat vereinbart werden.
Fehldrucke werden entweder recycelt oder den Kindern zur Verfügung gestellt. Sie dienen häufig als wertvolle Lernbeispiele im Entwicklungsprozess.
Zusammenarbeit mit der Schule
Die Zusammenarbeit erfolgt transparent, verlässlich und flexibel.
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eigenständige Projektplanung
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enge Abstimmung mit der Schule
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klare Kommunikation
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Anpassung an schulische Abläufe
Ziel ist eine langfristige, vertrauensvolle Kooperation mit nachhaltigem Mehrwert für die Schülerinnen und Schüler.
Kontakt
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Inhaber Tiko Würker
Glebitzscher Straße 4
06796 Sandersdorf-Brehna
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